科大讯飞章继东：推进人工智能与教育深度融合助力“双减”提质增效

在双减下，人们高度关注智慧教育如何赋能教育，提高效率最近几天，科大讯飞副校长张继东在接受采访时表示，科大讯飞一直面向国家教育重要命题，通过人工智能技术与教育教学场景的深度融合与应用，助力双降和新课改的实施

张继东表示，自2004年涉足教育领域以来，科大讯飞一直以过程数据支撑教育改革，不断推动人工智能与教育的深度融合针对智慧教育场景，科大讯飞坚持因材施教，提供涵盖学校教学，教师发展，智慧考试，素质教育，自主学习等领域的全教育场景产品和服务体系目前，讯飞智慧教育产品已在全国5万多所学校深度应用，服务超1亿师生

科大讯飞始终面向国家教育重大命题，通过人工智能技术与教育教学场景的深度融合应用，助力‘双减’和‘新课改’落地，真正为师生减负增效，培养德智体美劳全面发展的人才据张继东介绍，科大讯飞希望借助教育信息化深化教育教学改革，提高课堂教学质量，全面减轻中小学的工作量和考试压力

以英语为例，K12阶段的英语学习不仅仅是单词搜索和翻译，还需要围绕不同年龄段和细分人群在英语学习中的不同需求，提供有针对性的功能张继东举例说，3—10岁的孩子在生理，心理，思维等方面都有明显的童心特征这时候英语学习的任务就是入门，所以降低入门门槛，增强兴趣，增强信心，培养习惯很重要10岁以上，你会从形象思维转变为抽象思维学习英语的目标是实现深度学习和学以致用，能够很好地完成考试，测试等学习任务

因此，针对以上两个学龄群体，张继东主张低龄学习英语要更轻松，更有趣，帮助10岁以上的孩子应对学习量和深度增加，场景多样化，学习碎片化的特点，最终达到学以致用的效果据他介绍，这在科大讯飞刚刚发布的P20系列人工智能翻译笔中得到了很好的应用

双减新课改后，老师怎么教，学生怎么学，家长怎么参与在张季东看来，所有这些问题都是科大讯飞将要面临的

据张继东介绍，结合教育新政策的要求，可以从两个方面来看:一是坚持核心素养的导向，从被动的知识学习转向核心素养的培养和发展，让知识在研究和解决问题的过程中活起来，在综合应用中走向素养发展，二是注重育人方式的转变，从有什么，教什么向适合就能学什么转变，提倡个性化学习，关心兴趣，发现潜力，培养优势，提供不同学龄阶段的支持，最终实现五育同步良性发展。

根据不同年龄段学生的认知水平和学习能力，找出自己的学习任务和学习目的在哪里，从而找到正确的学习路径，形成学习方法，这是家校迫切需求的问题张继东总结‘技术至上，应用最好’是科大讯飞一直秉承的理念，所有技术的价值最终都会体现在产品上我们强调技术的进步，更注重技术突破后产品带给用户体验的提升用人工智能解决人类真正的需求，是科大讯飞不变的‘基因’，也是核心竞争力

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。